欢迎您关注中国教育报刊社出品的“好老师”微信，点击标题下方的“好老师”可以订阅哦！老师不读书，又如何让学生读书？教师读书，却不是个人的事。特级教师、湖南省浏阳教育局副局长陈文源于17年前的一次读书调查，开始了十年一期的新世纪教师读书工程，如今是第二期了。在那儿，局长带头读书，学校买书，用书做奖励，教师桌上都是书。教师读书，不是个人的事第一个问题，在浮躁功利的社会背景下，教师读书是一件很个人的事吗？谁都知道读书很重要。但现实是，我们这个社会读书的人太少了。我为什么推行读书工程呢？这是源自于17年前，我做教研室主任的时候的一项调查。以为我是语文老师，组织了一次中考阅卷。来了将近150个初中语文老师，我现场做了一个调查，关于教师读书、订阅杂志的调查，结果大出我的所料。有45%的语文老师没有把四大名著做完过，对名著的了解大多是从电影电视剧上了解的，你看语文老师够不够？第二，83%的老师根本没有接触过陶行知、叶圣陶、苏霍姆林斯基的论著，对当代的教育流派了解更是非常地少。第三，78%的老师对活跃在当今语文教育界的名师的教育教学的风格与特点基本上不了解。有81%的老师还不知道当时国内有哪些语文教学杂志。通过这个调查，我非常地震撼。我觉得我们老师读书太少了，语文老师四大名著都没有完全的读完过，你怎么有底气站在这个讲台上给学生讲里面的这些选段呢？所以我觉得，教师读书是一个很个人的事，又不是一个很个人的事。我们的老师知识层面的积累这么少，怎么样来应付学生，应付当今飞速发展的世界？引导教师读书，我们要有所作为第二个问题，部分老师还是有提升素质与能力的愿望，那作为教育部门能做点什么呢？中国有一个很好的名言，身教重于言教。唯有读书的局长才有读书的校长，唯有读书的校长才有读书的老师。那么老师不读书，“身教重于言教”这句话就会落空。我当时还是教研室主任，副局长，我都到教研局党委的办公室做工作，说服他们，读书非常地重要。读书是这么一个现状，我怎么办？当时是在全市1万中小学老师当中实施一个新世纪教师读书工程。从2001年进入了新世纪，实行一个新世纪教师读书工程，从自己做起，从我们机关的干部做起，从校长做起。每次下乡去跟老师们交流，我都把这四句话送给老师，倡导“收入再少也要买书，房子再小也要藏书，时间再短也要读书，交情再薄也要送书”。我号召我们的老师要拿出工资总收入2%用来买书。我说我们教育局的机关干部，我本人保证拿出工资收入的5%每年用来买书，每年读书要40本以上，从自己做起，从机关做起。 相信每个老师都有成为好教师的愿望，作为教育行政机关，我们只要引导得当，必然能够有所作为，而不能够眼看着这个学校里面大家都去忙着玩，而不去读书。我觉得我们教育行政部门应该是有所作为的。十年一期，把读书当成一项工程第三个问题，在取得共识的基础上，教师读书可以作为一项工程来做吗？现在我把它做成了一个新世纪教师读书工程第一期、第二期，一期10年。现在是第二期。第一，以教育局的名义向全市各个学校下发一个实施新世纪教师读书工程。我们以浏教通的名义下发《读书工程实施方案》，有学习的内容、有组织机构，由局长牵头，成立办公室，有工作安排，每个月要怎么做，做些什么，有相关的要求，并且还有征订书单。领导小组和指导小组确定明年读书的进度，选定每年必读的书目。这个书目一个是下面的老师推荐，另外一个是我每年都要到长沙大的书店去找一批的书发给我们的教研员读，发给我们的校长读，读完之后由他们来推荐一些书目给我，然后我再号召全体老师读。统一组织购买下发，不要老师出钱。特别是到现在八项规定、作风建设非常紧，现在校长不可能向老师在绩效工资之外再另外发一份钱了，各个学校都有公用经费，很多学校现在的钱花不完，花不完怎么办？买书给老师读，组织一些活动，用书做奖评。第二，多项举措来确保这个读书落到实处。一个是各个学校由校长或者是业务副校长牵头组织成立读书会，定期举行读书分享会。比如我们在浏阳一中体育馆组织的读书分享会，来了将近2000老师。另一个是，教研室组织教研员下到各个学校指导读书活动，引导老师过一种读写为伴的生活。这是我到浏阳一中去给老师们做阅读辅导。第三，每年要由读书工程管理办公室组织年度的百名读书积极分子和百篇优秀读书心得的评选。并且将这些优秀读书心得结集出版。第四，为了让这个读书真正落到实处，在这里也是迫不得已，带有一点强制性，我们老师对晋职、晋级是很看重的。怎么办？为了让这个读书落实，每年要组织一次业务考试，考试的内容大部分就是来自当年读书工程里的书目，你读不读？你考试不及格，你晋升就没有希望。这是一种无可奈何的措施。教师的桌上，要有书柜我们浏阳是一个山区县，丘陵地带。很多老师在乡下买不到书，我们买给他，送给他，他肯定愿意读了。这也是一种无奈，也是一种行善。如果老师都读书了，都做研究，实际上读书和研究教学它是一体两翼。我们连续10年的高考成绩都是第一。校园书香我认为是真正落到了实处。所以在我们浏阳教师的办公室，我要求不仅仅是堆一些什么作业本、教师的备课，还要有书柜。教师的办公室要把文史哲的书，把教育方面的书放到书架上，要让学生到你的办公室来请教问题，一看老师在读书，就是刚才说的，身教重于言教。老师在读书，那学生肯定会读的。作为教师，读书不完全是个人的事情。我觉得我们的教师首先应该是一个读书人。本文整理自“教师的阅读与教育的未来——源创图书作者分享会”，有删节。编辑：方艺芬